− さあ、英語学習をはじめよう −
| −目 次 − | |
| ■英語学習を始める前に | |
| ■現在形と過去形の基本 | |
| ■否定と疑問 | |
| ■未来の表し方 | |
| ■助動詞の基本（その１） | |
| ■助動詞の基本（その２） | |
| ■助動詞の基本（その３） | |
| ■疑問詞（その１） | |
| ■疑問詞（その２） | |
| ■疑問詞（その３） | |
| ■疑問詞（その４） | |
| ■疑問詞（その５） | |
| ■形容詞（その１） | |
| ■形容詞（その２） | |
| ■副詞（その１） | |
| ■副詞（その２） | |
| ■副詞（その３） | |
| ■受動態 | |
| ■前置詞（その１） | |
| ■前置詞（その２） | |
| ■前置詞（その３） | |
| ■代名詞 | |
| ■存在文とhaveの応用 | |
| ■接続詞（その１） | |
| ■接続詞（その２） | |
| ■接続詞（その３）と条件文 | |
| ■比較の基本 | |
| ■最上級と挿入句 | |
| ■wouldの応用 | |
| −ステップアップ − | |
| ■英語学習を始める前に | |
| ■中学レベル英語 | |
| ■高校レベル英語 | |
| ■大学受験英語 | |
| ■法 | |
| −入試対策 − | |
| ■大学入試頻出漢字 | |
| ■基礎からの古典文法 | |
| −数学予習 − | |
| ■小学６年 | ■中学１年 |
| ■中学２年 | ■中学３年 |
| ■高校１年 | ■高校２年 |
| ■高校３年 | |
| −学ぶチカラ − | |
| ■当塾の教育観 | |
| ■少人数個別指導 | |
| ■入塾金と授業料（月謝） | |
| ■授業時間割 | |
| ■勉強の仕方 | |
| ■卒業生の進路 | |
| ■当塾のご案内 | |
| ■お問い合わせ | |
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受動態の基本的な作り方について説明していきます。
| １． | 受動態の基本的な作り方 | |
| ２． | 受動態を作る意味 | |
| １．受動態の基本的な作り方 | |||||||||||||||||||||||||||
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| ２．受動態を作る意味 | |||||||||||||||||||||||||||
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英語の語順は、通常「主語＋動詞＋目的語」です。 しかし受動態は、目的語をわざわざ文頭に持ってくることになります。 そのことから元の主語よりも、目的語のほうに重点がある場合に受動態を使うことになります。 また、元の主語がわからない場合にも、受動態を使うことになります。 例えば、 Someone stole my wallet．「誰かが私の財布を盗みました。」 や、 Someone broke the window．「誰かが窓ガラスを割りました。」 よりも、 次のようにするのが普通です。 My wallet was stolen.（私の財布が盗まれました。） The window was broken.（窓ガラスが割られました。） わからない主語については、「by」を加えることなく、省略されます。 |
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